الغرض

يهدف هذا المساق إلى تزويد قادة المدارس بالمهارات والمعارف اللازمة لتحقيق تحسين مدرسي فعال. سيتمكن المشاركون من تعزيز قدراتهم على اتخاذ القرارات، من خلال استخدام الأدوات التحليلية وتطبيق النظرية التنظيمية. ويؤكد المساق على أهمية اختيار البيانات والمقاييس المناسبة لعمليات التقييم الذاتي والتحسين، ما يعزز فهم الترابط بين التقييم الذاتي وتحسين المدرسة والتحسين المستمر. وفي نهاية المطاف، سيصمم المشاركون ويطورون أدوات ونماذج عملية لدعم التقييم الذاتي المستمر والتخطيط الاستراتيجي، ما يضمن استمرارية التقدم والتميز المستدامين في مدارسهم.